2月20日，习近平总书记出席党史学习教育动员大会并发表重要讲话，为党史学习教育进行全面动员和部署。2月23日上午，西北大学召开“学党史悟思想办实事开新局——学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话座谈会”。西北大学党委书记王亚杰，党委常委、副校长常江，社科处处长马朝琦，党委宣传部副部长史涛，马克思主义学院党委书记刘杰，西北大学延安精神与党的建设研究院院长、马克思主义学院教授梁星亮，马克思主义学院常务副院长王强等30多位相关学科专家学者，立足各自的研究方向，畅谈党史学习教育。西北大学党委副书记、马克思主义学院院长吕建荣主持会议。
“结合理论学历史，是此次党史学习教育的一个特色。”梁星亮通过党的历史上党史学习教育的回望与思考，阐明重视党内集中教育是中国共产党的一大特色，目的在于统一思想、凝聚人心、锻党性，以更好地开展工作、解决现实问题。梁星亮说，党的十八大以来，党中央先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育以及“不忘初心、牢记使命”主题教育等。这次党内集中教育的主题是学党史，目的是注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。梁星亮认为，习近平总书记指出了党史学习的路径，即“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。“明理”是明白一个道理。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。我们要从具体的历史学习中，领悟到背后一贯之的一个“理”，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论。“增信”是增强信仰和信念。学习党史要从党史中寻找理论滋养、精神支柱，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。尤其是面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，学习党史更要从历史长河时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，要看得清历史大势、抓得住历史机遇。习近平总书记再次提到树立“大历史观”，这意味着学习党史要站得更高、看得更远，信仰和信念才能更牢固。“崇德”是加强党性修养。“中国共产党人的精神谱系”由各个时期的革命烈士、英雄人物、先进模范身上的一系列伟大精神所构成。这是百年党史的红色传统、红色基因。学习党史要赓续这条共产党人的精神血脉。“力行”是学以致用。把学习党史同总结经验、关照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来。
梁星亮说，党史姓党。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记首次公开强调“树立正确党史观”，体现了坚持用唯物史观来认识历史，把握党史发展主题主线、主流本质的立场观点方法，凸显了旗帜鲜明反对历史虚无主义的坚决态度，为学习党史提供了认识论和方法论的根本遵循。在党史观上，存在着正确和错误的区别。正确的依据是什么？是我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神，而错误便是历史虚无主义。一段时期以来，历史虚无主义作为一种社会思潮尤其是政治思潮在一些领域沉渣泛起，产生了较大的负面影响。有人以“重估历史”为借口，以“史料钩沉”为幌子，妄图歪曲历史、割裂源流，否定党史的主流和本质；有的以庸俗、低俗、媚俗的手段涂抹历史人物与事件；有的丑化党的领袖，对英模人物进行“戏说”“恶搞”；还有的对早有定论的汉奸、反动派、卖国贼等搞所谓“重新评价”“历史翻案”等。历史虚无主义有时披着学术的外衣，有时打着娱乐放松的幌子，具有很大的欺骗性。唯物史观的基本理论和方法，是科学评价历史人物，正确把握历史事件的根本方法，是批判历史虚无主义错误观点的法宝。我们传播历史知识，不能仅停留在教科书层面，应该多渠道、真实地、科学地传播，让革命历史、英雄事迹融入社会生活，成为主流文化的重要组成部分，在潜移默化中传播弘扬正确的历史观。
“历史虚无主义的要害，就是拿中国革命史、党的历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，否定马克思主义指导地位和中国共产党的领导，否定党带领人民选择的自己的道路，否定中国特色社会主义。作为党史研究者，我们必须坚定‘四个自信’，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，不断提升研究水平，挖掘丰富史料，用令人信服的历史事实消除历史虚无主义的影响。站在历史交汇点面对现实，我们没有任何理由妄自菲薄，丧失奋力前行的信心勇气；也没有任何理由妄自尊大，存有懒惰懈怠的意识和想法。因此必须从党史中汲取智慧和力量，全面、客观认识世情、国情，理性看待发展差距，清醒认识面临的问题，坚定奋力前行的信心和决心，保持政治定力，思想定力和战略定力，冷静应对各方面严峻挑战，在风雨兼程中坚定不移走向社会主义现代化的未来。”西北大学特聘教授、西北大学延安精神与党的建设研究院研究员姚文琦认为，要倍加珍惜党的历史，深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用。通过在全党集中开展党史学习教育，更好总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，更好传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向，深入理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好“等重大问题。姚文琦表示，作为党史的教学、研究工作者，我们借此党史学习教育的重大机遇，要带头学习、宣传党史，研究党史，坚持历史唯物主义和辩证唯物主义，理直气壮的批判历史虚无主义，做到守土有责，用党的辉煌成就鼓舞人，用党的伟大精神激励人，用党的成功经验启迪人，用党的历史教训警示人。在教书育人的事业中，在党史宣传、教育中创新路、为资政育人建功立业。
“历史、现实、未来是相通的。”马朝琦认为，我们党100年的奋斗史、新中国70多年的发展史、改革开放40多年的富强史，与中华民族伟大复兴的梦想和中国共产党人不忘初心、奋勇前进的征程，是一脉相承、环环紧扣的整体，我们必须把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，同保持共产党人的先进性结合起来。在兑现人民对美好生活的向往中，大力发扬红色传统、传承红色基因，賡续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，不断创造无愧于历史和时代的突出业绩。
“正如有人说的那样：每当世界出现普遍性危机的时候，人们就会想到马克思。我们也可以说，每当中国历史迎遇历史性考验时，我们一定要去探访延安。”西北大学新闻传播学院教授王春泉说， 1938年9月召开的党的六届六中全会是延安时期党史教育的起点。1938年10月，毛泽东在《抗日民族战争与抗日民族统一战线发展的新阶段》报告中提出要加强党的思想建设，加强对党的历史的学习。毛泽东编撰的《六大以来》、《六大以前》和《中国革命与中国共产党》等一大批理论文章和报告对党的历史进行了总结，也为党史教育提供了鲜活而真实的教材。今天，习近平总书记《论中国共产党历史》的出版，具有十分重要的指导意义和价值。站在“两个一百年”的历史交汇点上，习近平总书记指出，对马克思主义、共产主义的信仰，对社会主义的信念，是共产党人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会得“软骨病”，就会在风雨面前东摇西摆。党员干部只有全面学习和了解党的历史，才能总结经验，从中吸取经验，服务于现代化建设，才能弄清路线是非问题，坚定理想信念，实现高度的团结和统一。我们开展党史学习教育，必须坚持正确党史观，深刻领会中国共产党始终不变的初心和使命，从党史学习教育中汲取中华民族伟大复兴的强大精神力量。
“党的百年历史蕴含着丰富的治党治国治军的宝贵经验和创新智慧，充分彰显了中国共产党人的崇高革命精神和为民情怀，深深熔铸于党的红色激流中，是宝贵的精神财富。高校思政课教师要深入学习领会习近平总书记在党史教育大会上的重要讲话精神，把学党史悟思想办实事开新局与高校立德树人的中心工作结合起来，以应有的学术自觉，做学习党史、研究党史、宣传党史的先锋。”西北大学马克思主义学院副教授王有红在发言中说，学党史要用好学术理性，做到以学术讲党史，阐述清党的历史的三重逻辑。正确的党史观，就是坚持用唯物史观来认识历史，把握党史发展主题主线、主流本质的立场观点方法，旗帜鲜明反对历史虚无主义，这应当成为党史学习中认识论和方法论的根本遵循；要讲清党史的学理逻辑，用学术讲党史，通过挖掘党史的逻辑性、系统性、真理性，增强党史的说服力，实现党史以理服人，以理释惑，而不是从现象到现象、从文件到文件、从讲话到讲话、从概念到概念、把讲党史变成讲故事、把讲原著变成讲教条，重点是要讲出党史的学理逻辑，讲清党史存在的现实逻辑，党史演变历史逻辑以及当时发展的内在逻辑；讲党史不仅要重视学术，更要重视政治，这应当成为思政课教师的自觉行动，讲清政治逻辑，讲清党史中蕴含的政治规矩和政治规律，树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
西北大学法学院教授、西北大学延安精神与党的建设研究院研究员张炜达，西北大学马克思主义学院教授赵璐，西北大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研部主任苟昭贇也进行了发言。
常江表示，习近平总书记的重要讲话，高屋建瓴，视野宏大，思想深邃，站在历史和时代的高度，为我们深刻认识党的辉煌历史，汲取历史经验，继承红色基因，满怀信心地投身社会主义现代化国家建设，提供了科学指南。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视哲学社会科学发展。弘扬社会主义意识形态、宣传国家主流价值观、维护国家安全，积极为党和人民述学立论、建言献策、固本培元，是我们广大社科工作者的光荣使命和职责担当。陕西是马克思主义在国内传播较早的地区之一，在陕西延安的红色沃土上，毛主席生活战斗了13个春秋，这里见证了党从胜利走向胜利的传奇。西北大学各文科学院及研究院、所要结合自身实际，发挥自身特色，坚决贯彻讲话精神，把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。要深入研究阐释中国共产党矢志践行初心使命，筚路蓝缕奠基立业，创造辉煌，开辟未来的百年历史；要深入研究阐释中国共产党践行党的初心使命，保持党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。为人民著书立说是中国特色哲学社会科学的鲜明立场，我校哲学社会科学工作者和全体老师要充分发挥自身才智，以我们正在做的事情为中心，聆听人民心声，回应现实需要，挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论。
“作为一所百年高校，我们要充分发挥人文社会科学学科优势，以中国共产党成立100周年为契机，从历史长河、时代大潮和全球风云中探究历史规律，从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量。从政治学、历史学、法学、社会学、经济学等学科角度，对100年党史进行多维度、多学科、多视域的研究和阐释，力争产出一批高质量的研究成果，让党的创新理论深入人心，让红色基因代代传承。”西北大学党委书记王亚杰最后说，重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统。历史，镌刻着中华民族的精神追求、精神特质和精神脉络，蕴含着生生不息的思想力量和文化基因。党的历史，是中国共产党的宝贵精神财富，是中华文明史的重要组成部分。注重学习党史，善于总结历史经验、凝聚前进力量，是我们党的优良传统。习近平总书记的重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。开展党史学习教育，是对全校师生开展马克思主义理论教育的需要，是引导师生学习党领导人民进行革命、建设和改革伟大历史的需要，是激发全校师生科学认识“两个大局”、坚定崇高理想信念、自觉承担历史使命、积极投身全面建设社会主义现代化国家的需要。我们全校师生要提高思想认识和政治站位，充分认识开展党史学习的重大意义。全校各级党组织要把深入学习党史作为一项重要政治任务，在学思践悟中筑牢理想信念，在知行合中坚定初心使命，在融会贯通中汲取奋进力量。全校领导干部要发挥示范带动作用，在全校掀起学习党史的热潮。全校党员要在党史学习教育中，培养正确的党史观、历史观，在学习党的光荣传统和宝贵经验中理清历史脉络，真正领会中国历史和人民为什么和怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党，选择了社会主义道路、选择了改革开放，切实坚定“四个自信”、增强“四个意识”、做到“两个维护”。
原文链接:http://news.cssn.cn/zx/bwyc/202102/t20210224_5313630.shtml
