【院长访谈】刘恩周：化梦为翼传承创新工筑英才继往开来

作者：宣传部编辑：尤家璇时间：2025-06-21

西北大学化工学院作为我国西部地区最早的化工院系之一，始终践行“化智兴邦，工心报国”使命，培养了逾万名优秀学子，为国家化工行业发展与进步作出了重要贡献。新征程上，学院以化工行业的绿色化、智能化、高端化和全球化发展为引领，守正创新，着力培养适应时代需求的创新人才。本期院长访谈，对话化工学院教学副院长刘恩周教授。

聚焦国家战略需求构建高质量人才培养体系

1.我校化工学院始建于1937年，是西部地区最早化工院系，数十年来“为国育才”的积淀和初心，如何融入今天的人才培养？

走过八十余年的发展岁月，西北大学化工学科始终与国家命运紧密相连，以“立德树人”为根本任务，矢志不渝地将为党育人、为国育才作为核心目标，将育人事业深度融入国家发展大局。

一是砥砺前行，不断优化学科育人体系。化工学科紧扣国家与行业发展需求，专业设置持续与时俱进。1972年设立无机化工、有机化工专业，后增加化学工程、化工设备与机械专业，设置生物化工方向，于1993年设立西部地区高校中首个生物化工专业，同时设立精细化工专业，持续拓宽专业布局。1999年调整设立化学工程与工艺、过程装备与控制工程、制药工程专业，2010年立足国家能源化工产业发展，创办能源化学工程专业。目前，学院拥有“化学工程与技术”一级学科博士学位授予权和“生物与医药”专业博士学位授予权，涵盖7个二级学科博士（硕士）点和2个专业学位博士（硕士）领域方向，形成了“学士-硕士-博士”完善育人体系，成为化工领域高素质人才培养的基地。

二是深耕不辍，着力培养行业优秀人才。学院始终坚持以培养工程技术领域优秀人才为己任，在悠久的办学历史中，培养了万余名毕业生，很多已经成为所在行业的技术业务骨干、学术带头人和管理人员，也涌现出一批年轻有为、独立创业的企业家。超60%毕业生深耕于化工、石油、煤炭、航天、兵器、医药等行业，为我国经济社会的发展作出了重要贡献。近年来，学院全面践行工程教育认证理念，加大投入优化专业育人条件，人才培养环境显著提升；全体教师积极开展教育教学研究，获批各类教学研究项目40余项，出版教材10余部，发表教改论文30余篇，获各类教学成果奖7项。其中，《以生物制造产业链为导向的生物工程本科创新人才培养模式改革与实践》荣获2024年陕西省教学成果特等奖，为高质量人才培养注入强劲动力。

三是聚焦行业，攻坚化工核心技术难题。学院坚持“以服务求支持，以贡献求发展”，主动服务地方经济建设、推动产业技术升级。学院生物化工团队率先在国际上实现了类人胶原蛋白发酵生产和相关系列产品的工业化，突破稀有人参皂苷规模化制备技术瓶颈，相关技术达到国际领先水平。能源化工团队开发的甲烷无氧芳构化技术、3D塔器技术、煤基特种油技术跻身国际前沿，研制的煤焦油基航天煤油成功完成了火箭发动机整机热试车，开创了我国煤焦油基航天煤油应用先河。含能材料团队聚焦高能钝感材料国际前沿，开发的燃烧催化剂、富氮材料等多项成果在军工项目及产品中获得应用。近三年来，学院获批或签订科研项目260余项，经费超2亿元。相关成果荣获国家技术发明奖二等奖、中国发明专利金奖、陕西省最高科学技术奖、首届全国创新争先奖、陕西省科学技术奖一等奖、何梁何利奖等20余项重要奖项，学科声誉卓著，在最近两轮学科评估中跻身全国B+行列。

2.化学学科进入全球前1‰，工程学科进入全球前1%，化工学科位列全国前20%（B+）、4个专业入选国家一流本科专业建设点，这些硬实力如何直接反哺本科生培养？

学院以高水平科学研究和学科建设支撑高质量本科教学，化学工程与工艺、生物工程、制药工程、能源化学工程4个专业入选国家一流本科专业建设点，过程装备与控制工程为国家级特色专业。学院坚守“科教融合、实践育人”理念，促进教学与科研同频共振、协同提升。一方面，将科研成果转化为优质教学资源，通过引入课堂形成教学案例、设立创新创业实验项目等，为学生提供具体科研实践机会，使其触摸学科前沿；另一方面，依托18个国家级、省部级科研平台和学院大型仪器设备共享平台，深度融合科研、教学与学科竞赛。以工程设计或科研项目为载体，通过本科生导师制贯通创新创业、学科竞赛及毕业论文（设计），扎实开展本科创新人才培养。

创新实践导向打造新工科教育新模式

3.化工学院的本科课程体系是如何构建的？核心课程设置怎样体现专业深度与前沿性，以夯实学生专业基础？

学院严格对标普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，积极践行“学生中心、目标导向、持续改进”的工程教育认证理念，以培养目标与毕业要求的“制定-落实-评价”为主线，以产出评价机制建设为底线，面向产出构建课程体系，切实支撑毕业要求和培养目标的达成。核心课程设置紧密对接产业发展，有机融入数智化技术等。课程内容以能否有效支撑学生分析和解决复杂化工领域工程问题为准则，注重筑牢专业基础、深化工程意识、提升工程实践能力，同步拓展专业口径。

4.在课程设置上，学院如何实现学科交叉融合？比如化工专业与材料科学、生物工程等学科结合，在课程内容和教学模式上有哪些创新？

我们始终秉承“厚基础、宽口径、强能力”的原则，基于教学质量国家标准、工程认证理念、产业发展需要对课程体系及教学内容进行改革，构建了目标明确、逻辑性强的教学体系，增设了与化工新材料、生物工程等前沿方向相关的跨专业选修课，鼓励学生多样化、个性化发展。同时，依托学科在能源清洁高效转化、生物医药化工智造、新型特种化工材料等领域的研究特色，将交叉知识融入核心课程教学，并借助导师制优势，支持跨专业指导，确保学生创新创业、学科竞赛、毕业论文（设计）等环节有效贯通；此外，通过引入工程案例，推行‌项目驱动与问题导向育人模式，赛教深度融合与产教紧密协同机制，着力培养具备多学科视野的复合型人才。

5.“产学研”协同育人是学院育人特色之一，学生参与过哪些有代表性的产学研合作项目，在项目中取得了哪些成果？

学院不断深化产教融合，全力构建“产学研”协同育人创新机制，将行业企业优质资源深度融入人才培养全过程。与延长集团、陕煤集团、陕鼓动力、长庆石化、华陆、西安杨森、西安巨子等40余家企业建立产学研实践基地，依托产学研项目，引导学生“干中学、学中干”，并聘请行业专家共同育人，显著提升了学生创新创业能力。例如：通过与企业合作研发，学生完成的“中云石化——国内首家中试级煤基空天燃料供应商”项目、“源梦210”项目团队分别斩获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道国家银奖（2021）、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛科技创新和未来产业赛道国家金奖（2023）。目前，“产学研”协同育人已成为培养拔尖人才、助推学生高质量就业的重要路径，基于长期积淀，学院完成的《面向新兴产业，产教研融合的生物化工创新人才培养模式改革与实践》荣获中国石油和化工教育教学成果一等奖。

6.学生在全国化工设计大赛等比赛中屡屡获奖，学院有怎样的机制鼓励、指导学生参赛？

本科生连续15年获得全国大学生化工设计竞赛一等奖，这主要得益于几个方面：一是学院推动“以学习促进竞赛、以竞赛激励学习”的学风建设，营造了浓厚的学科竞赛育人氛围；二是化工设计竞赛指导团队长期深耕教学一线，成功入选全国石油和化工教育优秀教学团队，其核心课程《化工设计与计算》获批国家一流课程，拥有优质指导资源；三是推动核心课程交叉融合，增设《化工厂总图与建模》《化工设计综合指导》《工程项目管理》等跨学科课程体系，邀请企业专家进课堂，将设计内容有机融入教学，显著提升学生设计水平；四是学院制定了《化工学院“星烁励智”奖励基金使用管理办法》和《化工学院青年教师工程实践能力培养暂行办法》，通过表彰、奖励表现卓越的师生，充分激发师生参与创新创业竞赛的热情与主动性。

7. 近年来，学院在人才培养方面取得了哪些显著成果？从学生竞赛获奖、就业质量、深造情况等方面，如何体现学院育人特色的成效？

学院始终秉持“立足工程实际，突出创新能力培养，注重知识、能力、素质协调发展”的教学理念，着力培养“学化工、爱化工、干化工”的科技报国情怀。近年来，“以学育赛，以赛促创”成效显著，学生累计斩获国际、国家及省部级学科竞赛奖励120余项，其中包括“挑战杯”创业计划竞赛全国总决赛金奖、全国大学生职业规划大赛总决赛金奖、“互联网+”大赛高教主赛道银奖、iGEM竞赛全球银奖；在全国大学生化工设计竞赛、全国大学生化工实验大赛、全国大学生制药工程设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛中屡创佳绩。育人成果受到中央电视台、陕西电视台、西安电视台等多家媒体广泛报道。多名导师获教育部授予“中国互联网+优秀创新创业导师”称号，学院两度被陕西省教育厅评为“大学生创新创业大赛工作先进集体”，2名学生荣膺“中国大学生自强之星”称号。同时，学院成功承办第九届全国大学生机械创新设计大赛陕西赛区竞赛、第十六届全国大学生化工设计竞赛西北赛区决赛，率先发起并承办第一届陕西省大学生化工设计竞赛，积极为人才成长搭建平台。

多维度赋能，助力学生高质量就业与发展

8.除传统化工企业，毕业生在生物医药、电子材料等新兴领域就业数据如何？还有哪些就业方向？

近年来，超过45%的本科毕业生前往清华大学、浙江大学、天津大学、中科院大化所等国内外知名高校及科研院所继续深造，整体就业率持续保持在92%以上。毕业生在石油、化工、能源、机械、环保等传统行业，以及精细化工、新能源、碳中和、生物医药、半导体、光电、多晶硅等新兴行业广受欢迎，尤其在生物医药、光电、新能源、新材料等高薪资领域的就业呈大幅度增长态势。

9. 您认为西北大学化工学院培养出的学生应该具有怎样的特质？

依托西北大学综合性大学的多学科交叉优势，我们的毕业生不仅要具备扎实的专业知识与工程实践能力，更应拥有高度的社会责任感与职业道德、深厚的人文修养与健康心理素质、卓越的团队协作与沟通交流能力、开阔的国际视野与跨文化交流能力，以及终身学习与自我发展的素养，能够在化工及相关领域胜任生产运行、工程设计、技术研发及经营管理等工作；更能秉承“公诚勤朴”的校训，以“功成不必在我，功成必定有我”的使命和担当，为国家化工产业发展、技术革新贡献毕生力量。

院长简介：刘恩周，教授，博士生导师，西北大学化工学院教学副院长、陕西省校企联合研究中心负责人、《物理化学学报》《催化学报》等期刊编委/青年编委，先后主持国家自然科学基金3项、省部级课题5项。曾获西北大学优秀共产党员、优秀教师、本科教学审核评估工作先进个人等荣誉，入选2024年全球前0.05%顶尖学者榜单。

院长寄语：八十八载风雨兼程，化工学院初心如磐，在探索与突破中铸就辉煌。此刻，时代的聚光灯正照亮化工前沿——守护生命健康、攻坚“双碳”目标、清洁能源、新型材料技术壁垒……每一个领域都蕴藏着无限可能，等待你们全心探寻！学院秉承“公诚勤朴”的校训，“团结·拼搏·求实·创新”的化工精神，以国家战略为坐标，全力托举你们成为行业栋梁，在中国式现代化的征程中镌刻化工担当！化工是工业命脉，更是未来引擎！期待你们以青春之名，与我们并肩作战，共同书写属于新一代西大化工骄子的时代华章！