从古丝绸之路上的驼铃往来，到新时代中国与阿拉伯国家携手构建命运共同体，跨越山海的文明交往绵延至今。历史积淀下来的联系，正在转化为中阿增进理解、深化合作的新动力。

2024年，中国——阿拉伯国家合作论坛成立20周年。20年来，中阿政治互信不断深化，经贸合作持续拓展，人文交流日益密切。随着中阿双方致力于构建面向新时代的中阿命运共同体，如何更加深入地认识阿拉伯世界，如何培养真正懂对象国、懂区域、懂文明的专业人才，如何以学术研究增进中阿社会相互认知，正在成为高校服务国家战略的重要命题。

在古丝绸之路起点西安，西北大学对阿拉伯世界的关注已延续六十余年。1964年，西北大学成立伊斯兰教研究所，后更名为中东研究所，成为国内高校较早开展中东和阿拉伯研究的学术机构之一。六十余年来，几代西大学者持续耕耘，从历史研究走向现实关切，从国别研究拓展到区域研究，从知识生产延伸到人才培养、国际交流和咨政服务，逐步形成具有鲜明特色的阿拉伯研究传统，也不断将长期学术积累转化为服务中阿友好合作与中阿命运共同体建设的现实能力。

中东所部分教师在资料室（摄于20世纪90年代初）

以学术积累夯实中阿相互认知基础

真正有生命力的区域国别研究，首先建立在深厚的历史知识和长期学术积累之上。彭树智教授长期从事中东史、世界史和文明交往研究，在长期研究基础上提出“文明交往论”，强调不同文明是在接触、交流、碰撞与互鉴中不断发展。这一理论探索，为理解中阿文明交往、推动不同文明平等对话提供了重要学理资源。

王铁铮教授长期研究中东通史、阿拉伯国家现代化和沙特阿拉伯等问题，其主持的重大项目最终形成八卷本《非洲阿拉伯国家通史》；黄民兴教授持续关注沙特阿拉伯、巴勒斯坦问题以及中东社会经济变迁，着力揭示历史演进与现实发展的联系。不同研究方向相互补充，逐步形成兼顾区域整体与具体国别、历史纵深与现实关切的研究格局。

一代代学者接续努力，形成了《阿拉伯国家史》《二十世纪中东史》《中东国家通史》《非洲阿拉伯国家通史》等一批代表性成果。2024年，《阿拉伯国家史》第二版出版；2026年，彭树智《人类文明交往的历史观念》和王铁铮主编《非洲阿拉伯国家通史》同时获得陕西省哲学社会科学优秀成果一等奖。

这些成果的意义，不仅在于建立中国学者认识阿拉伯世界的知识体系，更在于为中阿关系发展提供更加坚实的历史认知和社会理解。只有真正理解彼此，中阿命运共同体建设才能拥有更加深厚、持久的社会和文化基础。

从研究阿拉伯走向与阿拉伯共同研究

构建中阿命运共同体，不仅需要利益联结，也需要知识界、教育界和社会之间更加深入的交流。近年来，西北大学积极拓展与阿拉伯国家高校和研究机构的联系，推动学术合作由单向研究走向双向交流。

2025年，中阿文明交流互鉴学术联盟启动，西北大学与国内外高校和研究机构共同搭建中阿学术合作平台。从西安到拉巴特，再到阿尔及尔，中阿文明交流互鉴国际学术研讨会不断拓展合作网络，为双方围绕文明研究、区域发展与国际问题开展持续交流创造了条件。

2026年，在阿尔及尔举行的中国—非洲阿拉伯国家文明交流互鉴国际学术研讨会上，来自中国以及阿尔及利亚、埃及、突尼斯、沙特、阿曼、巴勒斯坦等国的专家学者围绕文明互鉴、国家发展和全球南方合作展开讨论，并共同发布《关于加强文明互鉴与全球南方合作的阿尔及尔共识》。从学术讨论到形成共识，会议展现了中阿知识界对文明平等对话与共同发展的持续关注。

学术会议的价值，不只在于交流成果，更在于能否建立稳定的合作网络、形成持续的问题意识。中阿学者由“彼此研究”逐渐走向“共同研究”，意味着阿拉伯世界不仅是研究对象，也是共同提出问题、交流思想的伙伴。建立在平等交流之上的学术联系，由此成为中阿命运共同体建设的重要知识纽带。

这种双向交流也体现在知识传播上。2026年，彭树智教授的《人类文明交往的历史观念》阿拉伯文版在埃及出版。中国学者提出的文明交往理念，经阿拉伯学者翻译，得以进入阿拉伯语知识传播体系，阿拉伯国家联盟秘书长盖特还专门致信。这不仅是一部学术著作的译介，也为中阿知识界围绕文明交往问题开展对话提供了新的契机。

这意味着西北大学的阿拉伯研究开始实现新的转变：不仅把阿拉伯世界介绍给中国，也努力把中国学术、中国思想和中国关于文明交往的理解介绍给阿拉伯世界。从“研究对象”到“对话伙伴”，从单向知识输入到双向思想交流，文明互鉴正由理念转化为具体的学术实践。中阿命运共同体由此获得更加深厚的文明基础。

以人才培养夯实中阿关系的长远基础

区域国别研究，归根到底依靠人才；中阿关系的长远发展，同样需要一代代真正理解彼此的青年人。2023年，西北大学组建区域国别学院，六十余年的中东研究传统进一步融入区域国别学建设。学校逐渐形成涵盖本科、硕士、博士和博士后的多层次培养体系，并推动历史学、国际关系、语言、经济、考古等不同学科交叉融合。

但真正理解一个国家，仅靠课堂和文献还不够。“到对象国去”，成为西北大学区域国别人才培养的重要理念。2025年，“中国—阿拉伯国家文明交流互鉴研究人才联合培养项目”获国家留学基金委支持，计划选派研究生赴阿尔及利亚阿尔及尔第三大学、摩洛哥穆罕默德五世大学开展长期联合培养。学生从书本中的阿拉伯世界走向真实的阿拉伯社会，在当地学习语言、观察社会、开展田野调查。知识因此获得现场感，研究也由“隔岸观察”走向“在场理解”。

与此同时，越来越多来自阿拉伯国家的专家、外交官、学者和青年学生走进西北大学。2026年，埃及国际教育合作研修班、利比亚外交官研修班先后来校交流。

一批中国青年走向阿拉伯世界，一批阿拉伯青年走进中国高校。双向流动不仅培养区域国别研究人才，也在青年一代中不断积累理解、信任和友谊，为中阿命运共同体建设培育更加长远的人文基础。

让学术研究转化为服务国家战略的能力

中阿命运共同体建设既需要长期的人文积累，也需要对现实问题的准确研判。面对巴以冲突、海湾安全、阿拉伯国家经济社会转型以及中东地区格局变化，西北大学区域国别学院和中东研究所持续开展跟踪研究。近年来，多项咨政成果进入有关部门决策参考，一批学者围绕中东重大问题接受中央广播电视总台、新华社、《中国日报》等媒体采访。

这种服务能力并非来自对热点的简单追逐，而是建立在对对象国历史、政治、经济、宗教、社会和国际关系长期研究的基础上。只有理解一个国家从哪里来，才能更准确判断它向哪里去；只有理解一个地区的历史结构和社会逻辑，才能为中国同阿拉伯国家开展更加稳定、深入和可持续的合作提供更加可靠的知识支撑。

从学术研究到咨政服务，从专业判断到公共传播，西北大学正在把长期积累的区域知识转化为服务国家对阿工作和中阿命运共同体建设的智力资源。

从长安出发，服务中阿命运共同体建设

从一本学术著作到一套区域通史，从课堂教学到海外田野，从西安的学术讲坛到阿拉伯国家的合作平台，从研究阿拉伯国家到与阿拉伯学者共同探讨文明与发展，六十余年来，西北大学逐步形成了贯通知识生产、人才培养、国际交流、成果传播和咨政服务的阿拉伯研究体系。

这一体系的价值，不仅在于持续积累关于阿拉伯世界的专业知识，更在于把知识转化为理解、把理解转化为交流合作的能力。以研究增进认知，以人才连接未来，以对话凝聚共识，以专业判断服务国家，正是西北大学参与中阿命运共同体建设的着力方向。

今天，中阿关系已从传统的政治、经贸与能源合作不断向科技、教育、文化和文明交流拓展。构建面向新时代的中阿命运共同体，不仅意味着共同利益更加紧密地交融，也意味着不同历史文化背景的社会需要建立更加深刻、持久的相互理解。这既需要务实合作，也离不开跨越代际的学术积累与人文交往。

从古都长安到阿拉伯世界，从古丝绸之路到新时代中阿命运共同体建设，跨越山海的文明对话仍在继续。六十余载深耕不辍，西北大学正以扎实的学术研究、广泛的双向交流和面向现实的人才培养，在这一历史进程中续写新的篇章。

原文链接：http://education.chinadaily.com.cn/cn//2026-10/23/c_1221877_2.htm